自从《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)颁布实施以来，以学生的终身发展为目标的主体教育理念越来越受到人们的重视，这一理念下的课堂教学改革应具有哪些基本的特征?这是关乎数学素质教育效果的根本问题，笔者经过长时间的思索，认为数学课堂教学改革必须鲜明的体现下面几个特征。