目的 良好的医患沟通能力是一名合格医生所应该具备的基本素质之一，但是目前的口腔医学教育对于医患沟通能力的培养尚没有明确的教学要求和统一的教学模式。本眼就的目的是在牙周教学中尝试用模拟对话的方式提高口腔医学生医患沟通能力并初步评价效果。方法：研究对象为40 名北京大学口腔医学院长学制学生，带教老师将以往牙周生产实习中医患沟通中的典型问题分为四类：涉及医患信任的问题、涉及患者病情的问题、口腔卫生指导相关问题和诊疗中突发问题，让学生自行准备并讨论后用模拟对话的方式进行回答，带教老师总结后形成对话模板。用问卷调查的方式评价教学效果。。结果：学生在模拟对话过程中表现出对医患沟通经验的不足，以及知识背景准备不充分。问卷调查结果显示所有学生都认为这种教学方式对于提高医患沟通技巧有所帮助。生产实习过程中学生表现的更为自信，已经完成的牙周生产实习过程中没有发生医患纠纷。结论：模拟对话教学方式对于提高口腔医学生的医患沟通能力有所帮助。