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地理学科包含大量的文字和数字知识,对于初中阶段学生而言,学习地理知识需要面对较大困难,并且地理知识十分枯燥,如果采用传统的教科学模式,无法调动学生的学习热情,会严重影响学生的地理学科素养改善。随着素质教育理念的提出,以图导学模式应运而生,充分利用该教学模式的优势,顺应初中生的认知特点,自然可以提高学生的学习兴趣,推动学生地理能力获得更好发展。作为新时代初中地理教师,应充分掌握以图导学教学手段的灵活运用方法,展开高质量的地理教学活动,推动学生核心素养获得良好和谐发展。