【摘 要】
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目的：探讨注意缺陷多动障碍(AttentionMeficit/hyperactivity disorder，ADHD)儿童的脑电活动特征以及与视觉注意功能的关联性。为临床诊断、治疗提供一定的参考依据。方法：采用1:1病例对照研究方法，对6-14岁37例ADHD儿童进行脑电特征的测查以及视觉注意功能评价，分析θ(4～7Hz)波、α(8～12Hz)波和β(13—32Hz)波的频率、振幅变化、相对功率、
【机 构】
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哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室 哈尔滨 150081 妇幼保健学教研室
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目的：探讨注意缺陷多动障碍(AttentionMeficit/hyperactivity disorder，ADHD)儿童的脑电活动特征以及与视觉注意功能的关联性。为临床诊断、治疗提供一定的参考依据。
方法：采用1:1病例对照研究方法，对6-14岁37例ADHD儿童进行脑电特征的测查以及视觉注意功能评价，分析θ(4～7Hz)波、α(8～12Hz)波和β(13—32Hz)波的频率、振幅变化、相对功率、相对功率比值θ(pw)/β(pw)、θ(pw)/α(Pw)以及功率变化与视觉注意的关系。
结果：ADHD组θ波振幅变化显著高于对照组，β波频率均值显著低于对照组(P均<0.05);β波相对功率值显著低于对照组(P<0.05);ADHD组θ波的相对功率百分比与左眼、右眼的数空缺成绩都呈显著负相关(P<0.05)，相对功率比值θ/β与右眼数空缺成绩呈显著负相关(P<0.05)。
结论：ADHD组的θ波活动增多、调幅不稳，β波活动减弱，θ/β比值升高，表明ADHD儿童存在神经生理学缺损，大脑觉醒不足，从而导致神经系统抑制水平不足，优势兴奋减弱，而且ADHD脑电功能活动对其大脑注意资源的分配有明显影响。
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