【摘 要】
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教师具备了智慧的教就是深入了解教育的内涵及其意义,在其教育观念和行为过程中就会考虑到不仅仅是传授知识和技能,更重要的是将符合自身和他人共同利益的价值观传授给学生,
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教师具备了智慧的教就是深入了解教育的内涵及其意义,在其教育观念和行为过程中就会考虑到不仅仅是传授知识和技能,更重要的是将符合自身和他人共同利益的价值观传授给学生,就会以培养学生健全的人格和良好的社会适应性为教育的最终目标。同样,学生在智慧教育过程中也不仅仅是学到了知识和技能,而是在教师的指引和智慧教育的大环境中,潜移默化地形成自己良好的心理品质和行为方式,这在中小学教育阶段尤为重要。智慧型科研教师不仅掌握了常规的教育教学知识,而且能够创造性地将科研与教研有机地结合起来,特别是关注了教师的心理成长和价值观的培养,这对于他们的教育对象——未成年人来说至关重要。
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