学校心理健康教育有效组织与实施

来源 :2008年中国心理学家大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunchaoemo
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人的素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等方面的内容。从个体整个身心发展的全过程来看,初中阶段是心理发展的关键时期,同时也是对学生进行心理健康教育的最佳时期之一。国内近些年众多的调查发现,约15%的初中生有明显的心理问题。根据调查,受教育落后、信息匮乏等因素制约的农村初中生的心理问题更为严重.主要有虚荣、娇气、自卑、依赖、任性、嫉妒、虚伪等方面的心理问题,这对城乡结合部地区的学校教育有很大的影响,同时也制约着学生的全面发展。据此,我校于2002年8月成立了农村初中心理健康教育课题组,在深入学习和广泛借鉴国内外相关理论和实践成果的基础上,对如何在学校开展心理健康教育,促进学生全面素质的提高,进行了实践与探索。通过近三年的实验研究,取得了较大的成效.学生、教师的心理素质有了较大的提高,各方面知识水平和能力也有了很大的发展。
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