依托真实情境 设计创新实验——两个化学实验教学案例的分析和思考

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<正>初中化学是学生系统学习化学的起始阶段,要激发学生学习化学的兴趣,就要让学生在学习中体会化学在他们生活中的作用,让学生感受到化学就在他们身边。而STS教育在教学方式上更加注重探究与体验,因此在教学中我也比较重视创设真实的情景来激发学生学习的积极性,设计更可行更完善的实验让学生参与到科学探究中,从而培养学生的化学学科素养。1.1教学案例1:在学习上海教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上册)第
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