【摘 要】
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<正>时间:2014年1月-2015年1月一、课题的研究背景及研究意义当课改的春风拂面而来时,我们的课堂变得更加生气勃勃了。学生的心灵得到解放,学生的个性得到张扬,他们敢想、敢
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<正>时间:2014年1月-2015年1月一、课题的研究背景及研究意义当课改的春风拂面而来时,我们的课堂变得更加生气勃勃了。学生的心灵得到解放,学生的个性得到张扬,他们敢想、敢说、敢做,真正成为了学习的主人。但他们富有个性化的丰富的生活体验、奇异多彩的想法,出人意料的操作探索结果往往超出教师预先的设计,给教师们来个"措手不及",难以招架。造成这种现
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