【摘 要】
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中央和各省级政府对卓越教师培养、乡村教师培养、公费定向师范生(以下简称定向生)的培养都出台了相关政策.湖南等省在定向生的培养方面取得了巨大的成绩.卓越教师培养、乡村
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中央和各省级政府对卓越教师培养、乡村教师培养、公费定向师范生(以下简称定向生)的培养都出台了相关政策.湖南等省在定向生的培养方面取得了巨大的成绩.卓越教师培养、乡村教师培养、定向生的培养,是在不同时代背景下产生的命题.在大力加强农村优秀教师培养的语境下,将上述命题结合起来成为一个主题开展研究与实践很有必要.目前,在卓越教师目标下培养乡村教师或者定向生的研究与实践还是空白.开展定向生培养为农村初中卓越教师理论与实践研究有利于完善研究层次、填补研究空白、提供实践样本.定向生培养为农村初中卓越教师的策略研究之重点可以确定在高师院校的课程设置与教学方法的改革,而其难点是定向师范生去农村从教的心理机制建设与政府配套政策的完善.
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