【摘 要】
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在我国的教育活动中,对学生的教育、教学、管理主要通过班级形式得以实现,班主任作为班级管理主要的责任人具有班级学生管理的职责。近年来,随着我国技术院校的增多,在技术院
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在我国的教育活动中,对学生的教育、教学、管理主要通过班级形式得以实现,班主任作为班级管理主要的责任人具有班级学生管理的职责。近年来,随着我国技术院校的增多,在技术院校中班主任如何进行有效管理成为重要问题。本文以技校班主任的"心理效应"管理艺术为探究主旨,通过管理心理学要点的概述,详细叙述了班主任如何利用心理效应提升管理水平,并对"心理效应"的管理效果做了描述,希望通过本文探讨能够为技校班主任的实践管理提供帮助。
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