论文部分内容阅读
社区矫正青少年的社会支持与身心健康的关系研究
【机 构】
：
华东政法大学社会发展学院,上海,201620
【出 处】
：
第十二届全国心理学学术大会
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
21世纪以来，随着世界经济和科技的迅猛发展，社会对于人才培养质量的要求愈来愈高，教育也进入了空前发展的时代。各国之间综合国力的竞争，说到底就是文化的竞争，教育的竞争。音乐教育作为基础教育中一个不可或缺的组成部分，正以强劲的势头席卷整个世界，涌现出许多优秀的音乐教育家和先进的教学方法。
为了满足社会发展的需要。随着我国社会的不断发展，对创新型人才的需求不断提升，培养大量的创新型人才成为社会各界关注的重点问题。为了满足社会发展的需要，具体到物理教学中，教师应以培养学生的创新能力为出发点，让学生在掌握物理知识的过程中不断提高自身的创新思维能力。
社会对于幼儿园教学真实现状的认知空白。幼儿园作为社会上一个独立的机构，因为其独立的教学状况，禁止家长和社会人员入内的封闭性，其真实的日常生活教学状况是并不为外人清楚的知道的，外界只是对幼儿园有一个大概的概念，其具体真实的生活非幼儿园教师和儿童是并没有第三类人员可以长期的观察和明了的。因此，有必要深入幼儿园教学环境中，去探明其真实的教学状况。
在语文教学中，朗读不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读，能充分激活学生的内心世界能够张扬个性，享受阅读教学的无限乐趣，使"热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情"得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读教学从古至今成为我国语文传统教学的重要手段。
体育教育在教学中有着举足轻重的位置,是教育的重要组成部分,2013年8 月31 日,习近平在会见参加全国群众体育先进单位和先进个人表彰会、全国体育系统先进集体和先进工作者表彰会的代表时指出,体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国立和社会文明程度的重要体现。体育在提高人们身体素质及健康水平,促进人的全面发展,鼓励各族群众体育促进追求卓越,突破自我尊重的精神等方面,其作用是不可取代的。
在教育漫长的发展历史过程中，教育从口耳相传的原始形式到逐渐形成学校教育的历程中，教育的参与者都在寻求或期盼着较高效益的教育，在这个过程中，虽然课堂效益观不断地发生着改变，但是，人们对课堂效益的追求却始终未变。从专业的教师到教师的专业化，从简单的校舍到配套齐全的现代化校园，从单一的"授——受"教学模式到多种教学模式的开发，人们都在不停地寻求着更大的课堂效益。作为教育工作者，应站在整个人类生命价值的高
《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(即中央7号文件)在2007 年5 月7 日由中共中央、国务院印发,5 月25 日召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议。上述文件的出台表明国家对青少年体质健康状况的高度关注,同时也给当前的体育教师进行体育教学提出了更高的要求。那么,如何通过体育教学来改善青少年学生体质、增进青少年学生体质的健康,成为当前最为关注的热点话题。本研究正是基于上述文件的
提高学生解题能力的需要。数学教学不只是为了让学生获得题目的答案，更重要的是加强数学解题策略的指导，优化学生的思维品质，提高学生的解题能力，使学生能更好地把所学知识应用到实际生活中，让学生体会数学与生活的紧密联系。只有掌握了解题的策略，学生才能触类旁通，举一反三。遇到难题才能得心应手，迎刃而解。
《语文课程标准》中指出："阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"阅读能让学生认识和了解丰富多彩的世界，拓展视野，发展思维和智慧，陶冶情操，丰富精神世界，提高学生的道德修养和文化品位。《语文课程标准》中对阅读教学也提出了明确的要求："阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。""阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。"由此可见，培养小学生的阅读能力，是
我国教育学界对课堂管理的关注和研究始于20世纪80 年代，人们逐渐认识到了课堂管理研究的重要性，课堂管理已成为教学研究的重要领域。但这时的课堂管理主要是在维持正常的课堂教学的秩序，所涉及的问题也只是一些枝节问题，如吸引学生的注意力、维持课堂纪律、课堂中师生的情感调控问题等。小学教育是基础教育，是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导