【摘 要】
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《指南》中指出,"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行.本学期将研究重点确立为——主题背景下的班级区域游戏环境的创设,并进行了初步的研究尝试.实施研究
【出 处】
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江苏省学前教育学会2015年学术年会
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《指南》中指出,"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行.本学期将研究重点确立为——主题背景下的班级区域游戏环境的创设,并进行了初步的研究尝试.实施研究,理念先行,促进教师教育理念的提升是首要任务.优化空间布局,合理规划班级环境.围绕阶段重点,通过对材料投放、教师指导、观察反思等方面的调整,紧随主题,开展孩子自己的区域游戏.
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