随着竞技体育竞争的日渐白热化,对比赛成绩和结果的要求使得运动员在训练和比赛中面临着越来越多的压力。当运动员感到自身的能力无法有效应对体育组织环境的需求时,运动员可能会产生倦怠体验,甚至在运动生涯的顶峰时期退出所从事的运动项目。另外,运动员还必须面对来自领导、教练、队友以及社会等各方面的组织压力。例如,当运动员在训练和比赛中表现不佳时,会受到教练或队友的批评和指责。如果运动员没有较强的内在心理资源,并缺乏足够的外部资源时,这些组织压力源会加剧运动员训练和比赛中的生理疲惫感,还会造成运动员心理上的疲惫甚至厌倦情绪,这些将导致运动员的运动能力下降,对训练和比赛的热情降低,对自己所从事的运动项目漠不关心,这种消极的心理状态即是倦怠(burnout)。作为压力的一个重要结果变量,运动员倦怠(athlete burnout)受到运动心理学家的普遍关注。目前,已有研究发现组织压力源是导致运动员倦怠产生的重要因素,并且不同的组织压力源产生的作用效果也存在差异。压力-情绪-表现元模型认为组织压力过程受到情境和个人特征的影响,从而使个体在面临相同的组织压力源时展现出不同的反应模式。如在认知评价阶段,在面对相同的环境需要时,有的个体倾向于将其视为威胁,认为它难以应对,而有的个体将其视为挑战,认为它处于自己的控制范围内。本研究旨在了解运动员组织压力源与运动员倦怠的关系,重点探讨心理坚韧性各维度在组织压力源与运动员倦怠之间的调节作用。研究采用运动员组织压力源问卷、运动员心理坚韧性量表和运动员倦怠量表对692名运动员进行测试,运用spss18.0和AMOS18.0进行数据分析。研究结果发现:心理坚韧性及各维度与运动员倦怠之间呈显著负相关;心理坚韧性的不同维度在调节不同类型的组织压力源时作用大小不同。加强运动员心理坚韧性训练和培养,将更好的缓冲运动员的压力作用。