【摘 要】
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目的:探讨在开放式糖尿病系列强化教育中实施分层教育的可行性及效果评价.方法:糖尿病系列强化教育较之于传统的随机而零星的健康教育有着明显的优势,但如何在复杂的患者背景中把系列强化教育做得更好更精致,分层教育显得十分迫切与重要.依照年龄段、病程长短、文化程度、职业差别、社会地位及接受糖尿病教育情况等指标,我们优先选择了知识层次较高、职业归类良好、接受过初步糖尿病教育的在位干部或领导(VIP人群)作为试
【机 构】
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西安解放军323医院内分泌科 710054
【出 处】
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中华医学会第十二次全国内分泌学学术会议
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目的:探讨在开放式糖尿病系列强化教育中实施分层教育的可行性及效果评价.方法:糖尿病系列强化教育较之于传统的随机而零星的健康教育有着明显的优势,但如何在复杂的患者背景中把系列强化教育做得更好更精致,分层教育显得十分迫切与重要.依照年龄段、病程长短、文化程度、职业差别、社会地位及接受糖尿病教育情况等指标,我们优先选择了知识层次较高、职业归类良好、接受过初步糖尿病教育的在位干部或领导(VIP人群)作为试点,他们大多为相熟的同事或曾经打过交道的战友与朋友,以便消除小范围相聚一起的不安与尴尬.
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