【摘 要】
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儿童文学与成人文学的根本区别是:成人文学是成年人之间的文学活动与精神对话,而"儿童文学是大人写给小孩看的文学",即儿童文学的创作、传播(包括编辑出版、批评研究、推广应用等)主体是成年人,而其接受、消费主体是处于启蒙、成长年龄阶段的少年儿童.六十年儿童文学的发展思潮与理论观念的演变、更新,正是围绕着“儿童观”这一核心问题而展开的,同时在历时性的轴线上经历了三方面的挑战,当代中国儿童文学的发展思潮、审
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儿童文学与成人文学的根本区别是:成人文学是成年人之间的文学活动与精神对话,而"儿童文学是大人写给小孩看的文学",即儿童文学的创作、传播(包括编辑出版、批评研究、推广应用等)主体是成年人,而其接受、消费主体是处于启蒙、成长年龄阶段的少年儿童.六十年儿童文学的发展思潮与理论观念的演变、更新,正是围绕着“儿童观”这一核心问题而展开的,同时在历时性的轴线上经历了三方面的挑战,当代中国儿童文学的发展思潮、审美理想、艺术追求与理论批评体系,既与六十年的整个文学具有同一性,同时又有其特殊性,在全球不同文明、不同文化、不同文学、不同儿童文学的格局中,中国人创造的文明/文化/文学/儿童文学具有独特而重要的价值。这里面,中国作家创造的儿童文学,已经成为滋润、化育数以亿计的少年儿童“精神成人”的食粮,承续着百年现代中国儿童文学血脉、六十年当代儿童文学传统,尤其是改革开放三十年儿童文学精神的新世纪儿童文学及其理论研究,必将在21世纪取得更大的成就,为亚洲儿童文学的发展繁荣作出更大的贡献。
其他文献
结构主义为文体流变研究提供了一种有用的视角和方法.任何一种文体,其功能和特征都不可能离开它所处的文体结构环境而独立存在.从共时角度看,同一时代,各类文体构成断代的文体结构,各文体之间相互影响;从历时角度看,时代变迁,文体结构本身会发生变化,包括新文体的出现,文体地位的上升与下降等.文体的功能特征就是在共时和历时的纬度中生成发展的.唐代律诗所处的文体环境是骈体文、近体诗(以律诗为主体)与古体诗.宋代
情感与形式在文学表现中具有微妙的关系,创作主体情感的内蕴与强弱度在很大程度上会形构不同的形式样态.以社运燮的较鲜为人知的归乡纪游诗作为个案,一方面印证了不同的情感指数产生了相应的文本形式,另一方面也想抛砖引玉,让中国学界进一步去评价与勘探与杜运燮第二故乡马来西亚有紧密联系的诗作.
The idea of world cities and cultural capitals has for the fast decade been an alleged solution to the problem of former industrial centres.As a sort of material embodiment of immaterial labour, the s
对于探究旅游的文化纬度而言,全球化视野是不可规避的一个现实问题,而置于全球化大潮中的旅游文化研究也即成为大众文化研究的新起一翼.通过对"全球化"与"旅游文化"的相互关系进行深彻的解析与探讨,把握全球化在文化维度上与旅游文化相互影响的路径、过程及影响事实,进而就旅游文化对全球化的形成和运行机制产生的作用,以及对全球化的反拔和全球化视野下的旅游民族文化建设问题进行开掘.
本文提出"近点"和"远点"这两个概念.它们的意思是指儿童文学能够立即给孩子的开心趣味和感情触动;儿童文学可能具备的远处的情感和思想."远点"可能不是一个正在阅读的孩子现时能看见的,或者有兴趣去品磨和细研的.它属于他们渐渐成长中的回味,也属于一个成年人现时阅读的可能到达.从概念的意义解释上说,它们属于已经意识到、认识到的,而且人们通常把这两者的融合,看成是一个优良的儿童文学的素质.提出"近点""远点
文化-形式批评是在中国当代文学批评建设中,通过改造和综合各种批评范式和话语,提出的一种批评模式的构想。论文对文化-形式批评中的"文化"与"形式"这两个概念作了新的阐发;进而论述了文化-形式批评的理论视野,即具有多视域的研究角度和"解区域化"的研究对象;文化-形式批评的突出特征是文化审视和形式美感的结合,它将全面研究文本的审美、语言、意识形态、性别、民族乃至娱乐性及商品性等方面。作为一种新的批评模式
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本文首先介绍了中国儿童文学进入了自觉的应用时代,分析了儿童文学在应用上的两个区别,体现了时代、社会的巨大进步,其次介绍了应用时代里原创儿童文学的重要课题,如何将趣味性、艺术性、思想性进行有机的融合,创作出探究时代本质、洞察儿童心灵、帮助儿童成长的具有高度的作品,是处于为教育所自觉应用的时代的原创儿童文学的重要课题。
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