【摘 要】
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知识论坛为线上协作学习活动的开展提供了有效的环境和资源支撑,对促进大学生协作知识建构水平的提高具有重要的作用.本研究开展于自然真实的课堂教学情境之中,融合知识论坛对大学生的课堂教学活动采用线上和线下相结合的方式进行设计,并基于平台的运用对学习者协作学习的全过程进行实时跟踪和记录.通过对知识论坛中学生创建的笔记内容和学习者协作学习的调查问卷进行多维度分析,初步证实了知识论坛的使用为大学生的协作学习活
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉,430079 云南大学职业与继续教育学院,云南昆明,650
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知识论坛为线上协作学习活动的开展提供了有效的环境和资源支撑,对促进大学生协作知识建构水平的提高具有重要的作用.本研究开展于自然真实的课堂教学情境之中,融合知识论坛对大学生的课堂教学活动采用线上和线下相结合的方式进行设计,并基于平台的运用对学习者协作学习的全过程进行实时跟踪和记录.通过对知识论坛中学生创建的笔记内容和学习者协作学习的调查问卷进行多维度分析,初步证实了知识论坛的使用为大学生的协作学习活动提供了有利的环境,不仅激发了学生的协作学习动机,还有效促进了学生协作水平和认知能力的提升.
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