【摘 要】
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在2022年小学语文新课标实施和"双减"政策不断推进的背景下,阅读逐渐成为语文教学的重中之重。但反观现今的语文阅读教学,学生为了应考而读书、阅读主动性缺失等现象严重。为响应"双减"政策和国家重视阅读的号召,适应新课标中"增强阅读引导,促进阅读方式变革"的要求,本团队以思维导图为抓手,研究"双减"政策下小学高年级语文阅读教学中思维导图的应用,力使学生通过运用思维导图提高阅读能力,激发教师创新阅读教学
【出 处】
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2023年第三届生活教育学术论坛论文集
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在2022年小学语文新课标实施和"双减"政策不断推进的背景下,阅读逐渐成为语文教学的重中之重。但反观现今的语文阅读教学,学生为了应考而读书、阅读主动性缺失等现象严重。为响应"双减"政策和国家重视阅读的号召,适应新课标中"增强阅读引导,促进阅读方式变革"的要求,本团队以思维导图为抓手,研究"双减"政策下小学高年级语文阅读教学中思维导图的应用,力使学生通过运用思维导图提高阅读能力,激发教师创新阅读教学方法,构建小学语文阅读教学新生态,为小学语文阅读教学的发展注入新活力。
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