【摘 要】
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<正>数学观察力,是新课标中提出的学生应必备的一种重要数学能力;这种能力的培养,应该从小学低年级数学教学开始。要使这一阶段的培养达到较好的效果,不但要有意识地对学生进
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<正>数学观察力,是新课标中提出的学生应必备的一种重要数学能力;这种能力的培养,应该从小学低年级数学教学开始。要使这一阶段的培养达到较好的效果,不但要有意识地对学生进行思维方法的训练,同时更重要的是要把握好时机培养学生的观察能力,即必须做到观察内容的指导,观察顺序的引导和观察方法的训练。一、观察内容的指导(一)观察物体数量的多与少。小学低年级数学教材中蕴含着丰富的观察内容,学生在学习新知识时,主要依赖
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