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传统的计算机教育方式,忽视了学生自主学习能力的培养,造成了学生对外界调节的依赖性,压抑学生的主动性和积极性,多数学生成为"程序的认知者",对高校人才培养造成了负面的影响,高校人才培养是创新人才的培养,自主学习能力又是创新人才的基础,本文根据建构主义理论,从学生、教师和教学环境三方面来阐述培养自主学习能力的方法,以促进计算机教学的发展,满足和适应信息化社会对人才基本素质的要求。文章指出，自主学习是学生自身产生的一种对学习的需要，一种强烈的求知欲，在这种情况下，学生的学习才表现为主动的，积极的，由于传统计算机教育的影响，造成了学生被动的学习，影响了学生发展，特别是自主学习能力的发展，因此，培养学生自主学习的能力是计算机教学中一项长期而又艰巨的任务，作为一名计算机教师，有责任，也有义务，去探索新的方法，让学生自主的去学习，为将来服务于社会做准备。