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<正>在传统背景下,教师在教学过程中主要使用的是满堂灌、一言堂的传统教学法,只注重传统数学知识的灌输,没有重视数学文化的引入,忽视了培养学生的人文精神,这明显不利于学生的全面发展,所以在高职数学教学中有效应用数学文化势在必行。我结合自己的工作经验,提出几点在高职数学教学中有效应用数学文化的具体对策,意在起到一定的参考作用。