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本文对青海省海北藏族自治州刚察县牧区的四所寄宿制学校进行调研，通过问卷调查的方式，了解这几所学校的藏汉双语教育的基本现状和双语教育政策实施以来的成果。调研主要针对牧区学生双语教育过程中的心理适应及文化适应、双语教育的瓶颈、双语教育的情感依附、双语教学实施效果、双语教育目标等方面进行较为细致的分析和探询。寻找出双语教学发展过程中存在的问题并提出建议。