近些年来,美国政府一直很重视青少年的体质健康问题,他们出台了一系列促进青少年体质健康的体力活动方案。2008年,美国卫生与公共服务部(The U.S department of healthandhuman services,HHS)在审读体力活动与健康相关联的科学证据基础上颁布了《2008美国人体力活动指南》(以下简称《指南》(2008版))。经过10年,美国联邦政府发动了最有权威性的体力活动与健康专家,对以往2008年《指南》(第一版)进一步扩读与修改,在此基础上颁布了最新版《2018美国人体力活动指南》,旨在整合最新证据说明青少年如何利用体力活动来降低慢性非传染性疾病风险并改善其健康状况。与此同时,我国也多次颁布关于提升我国国民的体质健康水平的文件,其中关于青少年年龄阶段的指导方案更是不计其数,但在操作层面,我国政策实施者当面对青少年进行何种类型的体力活动以及活动量应该达到什么水平等问题,却始终缺乏相应的科学证据予以支撑与佐证。并且随着我国青少年自身体育锻炼动机不明确、体育锻炼意识薄弱等问题存在,青少年体质健康问题并没有得到有效的改善。本文通过对2018《美国人体力活动指南》内容、特征以及2018《指南》对儿童青少年的多重作用进行研究,并检索大量国内外有关青少年体力活动文献资料,旨在探索美国青少年体力活动发展经验,为我国青少年体育工作改革与发展提供参考。采用文献资料法和逻辑及内容分析法对2018《指南》)内容、特征以及2018《指南》对青少年的多重作用进行研究,并结合目前我国青少年体力活动综合横向发展现状,分析2018《指南》对促进我国青少年体质健康的积极促进作用。经过研究发现:2018《指南》主要具有(1)以采集本土化实情为基准,强化《指南》的可行性;(2)以整合科学证据制定科学报告,增强《指南》的可信度;(3)以发动不同社会组织协同合作为促进策略,提升第三部门的主体地位;(4)以产生多维效用为根本,促进青少年全面协调可持续发展等特征。并且2018《指南》对我国青少年体力活动的多重作用主要有:(1)指导作用:为青少年的体力活动提供最佳推荐量;(2)健身作用:通过青少年定期参与体力活动的反馈效应,帮助青少年提高自身身体机能;(3)教育作用:通过不同社会生态环境下的学习与交流,促进青少年全面协调可持续发展;(4)娱乐作用:通过参与不同体力活动项目,以便促进青少年身心愉悦,丰富青少年的课余生活。从2018《指南》对青少年的多重作用来看,其不仅注重对青少年的体质健康发展,而且更倾向于体质健康与心理健康的有机结合。从以上2018《指南》的特征以及2018《指南》对我国青少年的多重作用来看,2018《指南》与我国大力提升青少年体质健康水平的初心不谋而合。因此,根据以上研究发现,归纳出以下结论:(1)政府部门的政策制定、落实将直接影响到青少年体力活动开展的成效;(2)《指南》的基础科学证据采集、整合将直接影响到《指南》的可信度;(3)各国国情不同,体力活动评价指标体系也就不同,所以不能一概而论、混为一谈;(4)政府不再是唯一的干预主体,第三主体部门的干预将会从不同角度规划、治理青少年体质健康问题,体现出第三部门的综合性与跨越性;(5)厘清体力活动与体质健康的效应关系,旨在促进青少年全面协调可持续发展。基于研究发现和结论,2018《指南》对我国青少年体力活动发展启示如下:(1)以本土化实情为基准,强化国家政策可操作性;(2)以多元协同治理为干预手段,提升第三主体部门行动效能;(3)以科学循证为基础,辩证地借鉴美国发展经验;(4)以产生多维效用为根本,促进青少年体力活动可持续性发展等。