【摘 要】
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在小班化美术教学中“学生”是第一位的。在日常的课上我是这么做的:一．寻找目的,挖掘动机。为兴趣而学,学得高兴;为理想而学,学得有劲;为需要而学,学得主动。二．学习形式, 多
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在小班化美术教学中“学生”是第一位的。在日常的课上我是这么做的:一．寻找目的,挖掘动机。为兴趣而学,学得高兴;为理想而学,学得有劲;为需要而学,学得主动。二．学习形式, 多种多样。秉承传统的学习形式,跟老师学;自主性的学习形式,学生自己自学;合作性的学习形式,同学间互相学。三．练习形式,丰富多彩。书面绘画创作和手工制作的练习,帮助提高美术技能技法;情感体验和表达的练习,帮助培养健全人格;三个“动”的练习,帮助增强学习能力。四．评价形式,多种结合。自评是自省的过程;互评是互相学习的过程;师评是总结提高的过程。通过我的努力,使小班化美术课堂成为每个学生进步的起点,提高的平台,发展的空间。
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