【摘 要】
:
随着经济快速发展和社会经济结构的转型,高校的营销人才培养模式也应该进行相应的调整以适应这种变化。本文从教学型大学培养应用型人才入手,探讨本科层次市场营销专业人才培养模式。从提高服务社会价值的角度入手,应用型本科营销专业人才培养模式应从用人单位需求入手,从广泛征集用人单位对营销人才的要求的基础上,构建出本科营销专业人才的素质模型,以素质模型作为培养方案设计的导向,在明确营销专业的学生应该具备的能力和
论文部分内容阅读
随着经济快速发展和社会经济结构的转型,高校的营销人才培养模式也应该进行相应的调整以适应这种变化。本文从教学型大学培养应用型人才入手,探讨本科层次市场营销专业人才培养模式。从提高服务社会价值的角度入手,应用型本科营销专业人才培养模式应从用人单位需求入手,从广泛征集用人单位对营销人才的要求的基础上,构建出本科营销专业人才的素质模型,以素质模型作为培养方案设计的导向,在明确营销专业的学生应该具备的能力和素质的基础上,进一步明确如何培养的路径和手段。
其他文献
用户体验研究是网站设计的重要组成之一。本文首次将情境认知理论引入到互联网用户体验研究中,从两个维度介绍了影响网站用户情境认知的因素并建立了一个网站用户的情境认知模型。提出针对具有不同层级情境认知的网站用户进行用户体验测试及网站设计的方法。最后对基于情境认知的互联网用户体验的发展做了前景预测。
IPTV作为一项全新的产业,融洽了传统广电内容节目和电信的增值业务为一体,其发展模式因中国特有的产业环境而使得其难有定规可寻,还得摸索前行.IPTV现有的业务主要分两大块,一是电视类业务,即传统的电视节目;二是增值业务.从长远来看,增值业务可以改变现在IPTV盈利模式单一的局面,会成为未来的业务收入多元化的增长点.因此,国家需专门成立统一实施监管的机构,从上下游共同创造一个涉及IPTV产业链共赢的
本文针对当前信息化时代高等学校新媒体、新技术发展的多元化、教育化、双边化基本特征,探讨了其企业化、专业化、社会化发展模式的可行性,并结合其自身特点,提出符合其发展的道路。
“TIME”,即通信(Telecommunication)、信息技术(IT)、媒体(media)、娱乐(entertainment),可以被用来描述当前ICT产业链。更深层次地,应当意识到随着ICT的不断发展与深入,TIME将渗透到日常生活各个环节,成为文化的主要载体。因此,在文章讨论ICT的发展时,不可避免地要考虑到它对于先进文化建设的全方位影响。本文尝试从TIME的发展,探讨其对于新时期文化建
基于内容的视频检索技术是世界各国学者研究的热点问题之一。它将图像检索、模式识别、人工智能、机器学习、统计学、图像数据库等技术结合在一起,有广阔的发展前景。本文对基于内容的视频检索技术进行了综述,主要介绍了基于内容的视频检索技术的发展状况和前景,分析了视频数据的结构化过程,并全面描述和分析了基于内容的视频检索中的关键技术和算法。最后指出了视频检索技术今后的研究方向。
当前,随着网络技术的飞速发展,特别是以JavaScript为代表的脚本语言在Web开发中的大量运用,给当前网络媒体内容监控系统的信息采集工作带来了很大的挑战。针对于此,本文利用现有JS解释引擎(Rhino),通过模拟浏览器动作,构建相应DOM环境,解析网页中的JavaScript脚本语言代码,提取相应的URL地址及网页主体文本内容,构建了动态页面采集子系统,进一步扩展了网络媒体内容监控系统的信息采
随着SNS网站影响度的不断深入,从而带来传播的方式更加灵活,传播的环境更加复杂。面对新的形势和问题,传统门户网站只有与时俱进地走分众化服务的道路,不断的完善舆论引导体制;明确网站“把关人”在“把关”过程中所处的位置和职责,中国的互联网在Web2.0时代才可能更健康快速地发展下去,真正成为广大网民的精神家园。
胡锦涛今年6月在人民日报社考察时指出“必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设,形成舆论引导新格局。”移动新媒体作为新兴媒体的主要代表,如何在时政新闻报道中充分发挥及时性、随身性、个性化特点,加强传播的广度与深度,将时政新闻影响力与移动新媒体传播力优势互补,开辟出时政新闻报道的“新形势”,开创移动新媒体时代时政新闻报道的“新格局”,是这篇文章主要研究的内容。
在手机报竞争日趋白热化的今天,手机报已出现若干瓶颈,如内容的同质化、产品缺少特色、手机报几乎就是报纸的小翻版等。而“小编带你逛奥运”这种原创栏目以及“飞信访谈”等整合手机报与网络资源的互动栏目地出现,虽然还不能完全对其下断言,但是我们相信它对于手机报未来的发展意义重大,并希望能以此为切入点,对手机报在未来的发展中如何“求变”、如何克服瓶颈,形成核心竞争优势做一分析。
本文比较了我国部分高校审计学专业课程体系的现状,同时分析了现有课程体系存在的种种问题,通过介绍国外高校和相关机构审计课程相关设置情况,分析了国外高校的可借鉴之处。在中外比较的基础之上,得出了若干启示,旨在改进我国高校审计学专业课程体系现状,包括重视职业道德教育,充分关注实务的最新发展、大力加强实践教学等。