研究目的:人才培养作为高等教育的首要职能和基本功能,这是大学本质属性所规定的。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校作为培养高层次专门人才的主要场所,而高层次专门人才又是经济发展、社会进步、文化繁荣的引擎动力,高素质的人才队伍为国家发展提供坚强保障。实现立德树人,离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。在这个主线的方向和目标中,高等学校作为社会系统中的子系统也起着十分重要的促进作用,因此多元化的高校校园文化建设既是立德树人教育重要组成部分,也是当前我国发展高等教育事业中综合素质人才培养的必然要求。作为高校校园文化主要载体学生社团的进行立德树人教育的主要形式之一。高校体育社团,在高校立德树人作教育的根本任务下,以其与生俱来的特殊性质和功能,对社会的影响力与日俱增,所扮演的角色和发挥的作用逐渐引起社会的广泛重视。高校体育社团的存在对体育事业在高等教育中的发展具有重要的价值和意义,对社会的发展也具有重要的推动作用。本研究重点对立德树人背景下高校体育社团建设对学生第二课堂参与效果的影响研究,旨在开拓高校校园文化建设的新视野,证实体育社团建设在学生第二课堂活动中对学生体育意识、体育知识和体育行为的有益效果和积极作用,同时为目前高校落实立德树人教育这一根本任务提供新的能够可持续发展的方法和路径。研究方法:(1)文献资料法:主要通过相关学术网站的检索,对本课题相关的文献资料进行收集,整理与分析,并进行理论的分析与总结,着力进行立德树人背景下高校体育社团建设研究,并在此基础上推进实证研究。(2)调查法:主要由问卷调查,实地考察与访谈组成。(3)逻辑分析法:本文在现有高校体育社团研究相关理论成果基础上,结合立德树人教育这一根本任务,紧扣体育社团建设这一主线,分析体育社团的功能内涵以及学生第二课堂参与效果的影响,深入研究立德树人背景下高校体育社团建设的研究与发展,进一步结合实践,探讨在高校体育社团建设的新路径。研究结果:(1)理论上构建了以"学生素养发展"、"教师专业成长"、"学校特色发展"和"社会影响力"为主要内容的"四位一体"的高校体育社团建设框架和发展方向。(2)对"高校体育社团建设与学生团队精神形成"、"高校体育社团的组建与活动开展"和"高校体育社团实施与管理模式"三个方面进行实践探索研究,建立和完善了体育社团组建、体育社团活动开展,体育社团导师和学生相关管理和考核条例。(3)完成对高校体育社团功能的梳理和内涵研究,认为高校体育社团具有三大功能:育人功能、创造功能和传承功能。研究结论:(1)通过对高校体育社团建设对学生第二课堂参与效果的影响研究,进一步使社团工作规范,同时促进了对社团指导老师、社团干部选拔、培养和评价,并健全规章制度和指挥系统,更重要是的随着社团活动质量不断提高,体育社员活动融入到学生心中。(2)高校体育社团应遵循以立德树人为根本促进学生全面发展,实现"全面推进—重点突破—螺旋上升—形成影响"的运作思路,全面推进体育社团建设。学生体育社团在发挥凝聚、引导青年学生认真学习体育技术理论作用的同时,可培养学生的集体主义、协助精神、社会理想、社会责任、沟通能力和实践能力。(3)研究认为高校体育社团大部分都建立了相对稳定的组织机构,都将体育社团管理工作纳入了学校发展总规划中去,加强了对学生校园体育活动和校园体育教育工作的关注,并形成了自上而下的组织结构体系和较为规范的运行机制,从而保证了高校对体育社团的有效管理,并通过有计划、有目的、有组织的开展各项体育活动。建议:加强体育社团理论研究水平,推进社团的良好发展。在一定程度上逐渐实现学生自主管理、自主开展活动。重视交流学习,"引进""走出"相结合。