【摘 要】
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学生在在线学习环境中与他人交流互动的感受至关重要,在一定程度上影响着学生的学习效果和成绩.基于探究型社区模型(CoI),设计在线学习访谈提纲,并使用NVivo进行质性分析,构建在线学习社会临场感影响因素模型.最后,针对如何提高学生社会临场感提出了相应的对策和建议,研究结果有助于教师进一步提高学生的学习动机、参与度和对学习的理解与感知.
【机 构】
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东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春,130117
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学生在在线学习环境中与他人交流互动的感受至关重要,在一定程度上影响着学生的学习效果和成绩.基于探究型社区模型(CoI),设计在线学习访谈提纲,并使用NVivo进行质性分析,构建在线学习社会临场感影响因素模型.最后,针对如何提高学生社会临场感提出了相应的对策和建议,研究结果有助于教师进一步提高学生的学习动机、参与度和对学习的理解与感知.
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