【摘 要】
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在小学低年级,阅读图片和写作文字是对作文初始阶段的培训。通过良好的阅读和写作教学和培训,为未来的作文教学打下坚实的基础。它对未来学生整体语言素养和综合能力的培养有
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在小学低年级,阅读图片和写作文字是对作文初始阶段的培训。通过良好的阅读和写作教学和培训,为未来的作文教学打下坚实的基础。它对未来学生整体语言素养和综合能力的培养有着深远的影响。本文主要讨论了小学图文写作教学中兴趣低,观察顺序不合理,缺乏合理想象的问题。原因包括教师缺乏对写作的关注,模糊和低教学目标,不正确的地图选择,单一的评估方法,以及缺乏评估语言。最后,提出了改变观念,认真选择地图,注重写作训练过程,提高写作能力,采用多种评价方法和个性化评价术语等教学建议。
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