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在语文课堂的教学过程中,朗读是其中一项比较基础的教学过程,学生能够通过朗读对语文课本中作者的情感有一个更加深刻的体会。但是从当前语文课堂教学中不难发现,语文教师并没有将课堂中的朗读重视起来。这也使得学生在语文学习过程中其朗读能力十分欠缺。因此本文主要在阐述语文课堂中朗读训练教学现状的基础上,对应当如何加强朗读训练做出了更加深入的研究,希望能够通过此研究能够让语文教师认识到朗读的重要性,从而全面提升学生的朗读能力。