目的 :家校合作是心理危机干预工作中的重要一环,本研究旨在调查了解家校合作的现状和存在的问题,以期探索构建有效的家校合作模式,提升家校合作在大学生心理危机干预中的作用。方法 :本研究采用学生、家长及教师调研问卷和访谈的方法。学生调查以北京地区10所高校的240名学生作为研究对象,高校教育管理人员调查以10所院校的30名在职教师为研究对象,应用自编《家校合作对大学生心理危机干预作用的调查问卷》进行调查。结果 :有18%的学生对心理健康问题认知较少。54.3%的家长希望学生经常沟通他们的在校学习、生活情况。87%的在校老师认为大学生家长应该参与到大学生心理危机干预的过程中来。这些都为家校合作的顺利开展提供了保障。结论 :学生应加强心理知识的自我认识,家长应在除物质方面的支持外多关心学生的成长,学校方面应加强对学生和家长的心理知识普及,健全家校合作机制。