【摘 要】
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初中数学是一门来源于现实、应用于现实的实用型综合学科,课堂教学是初中教学的重要组成部分。随着教育改革的不断推进,新课程标准对初中教学过程和教学效果提出了更高的要求
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初中数学是一门来源于现实、应用于现实的实用型综合学科,课堂教学是初中教学的重要组成部分。随着教育改革的不断推进,新课程标准对初中教学过程和教学效果提出了更高的要求。目前的初中数学教学现状中部分教师仍然采用以教师为主体的教学策略,严重缺乏师生间的有效互动,影响了课堂教学的效率和整体的教学效果。本文结合初中数学课堂教学的现状分析,提出课堂教学进行有效师生互动的必要性,并结合教学实践对初中数学课堂师生互动的有效策略进行探究,希望为广大热爱教育事业的初中数学教师提供有利的参考意见,促进我国初中数学教育事业的推进发展。
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