大量理论与实证研究已经发现,家庭教养行为与儿童认知发展、社会情绪发展与心理调适之间存在显著联系。然而因为理论相对薄弱,实证证据缺乏,绝大部分国内已有文献提及家庭教养行为时,都集中于母亲的教养行为。关于父亲教养方式的研究十分有限。在这部分相对稀少的文献中,大多数研究中所测量的父亲行为是藉由母亲报告的。父亲关于自己教养行为的自我报告少之又少。此外,现有的研究往往把家庭环境与外界大环境剥离开来,而不考虑家庭的经济社会现实对父亲与母亲教养策略与行为的影响。如上情况极大限制了发展心理学对于当代中国父亲在儿童发展中的角色之理解。本研究基于2014年在上海市七个城区十七所小学对小学一年级儿童的家庭进行的问卷调查(N=2,200,男孩=52.74%),旨在探索上海城市家庭中,父亲和母亲的教养行为分别受到哪些因素的影响。每个家庭中的一位父母(父亲=33.6%)报告家庭社会经济水平、自己的教养方式及孩子的发展与调适状况。T检验显示,样本家庭中的父亲比起母亲,严厉教养水平显著更高而温暖水平较低;父亲和母亲在民主型教养、鼓励自主性、鼓励成就、管教与溺爱维度不存在显著差别。回归分析显示,样本家庭中父亲的教养风格受到家庭收入水平与婚姻幸福感影响,而母亲的教养风格受到婚姻幸福感与抑郁水平影响。孩子的性别对于父母亲的教养行为没有显著影响。