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三维教学目标因其革新了传统的教学理念和学习方式而备受社会各界的欢迎与重视，但是自从它提出的十多年时间以来，在教育领域的成效并不明显，传统的灌输性教育在教学中依然盛行，学生很大程度上依然是知识的被动接收者。究其根源在于传统的知识性教育理念在教师头脑中的惯性作用以及课堂教学本身所存在的缺陷问题，在教育信息化时代，基于网络电子学档的学习作为一种全新的学习方式和教学理念越来越受到人们的重视，他通过对网络电子学档的产生背景、构成要素及创建过程的介绍，重点从其功能特性进行分析从而设计出能够对三维教学目标进行整合的概念模型，试图探索出一条能够有效整合三维教学目标的全新教学策略与学习方式。