【摘 要】
:
根据仿真计算原理,本文对洗衣干衣机中的原始离心风机进行模拟计算,得出风机风量、湍动能和效率等数值。然后由风机理论,选取影响风机性能的出口角、进口角、内径和底盘直径等4个参数,进行4因素3水平的响应面优化设计,通过分析响应面设计,生成一个最优风机模型,最后进行仿真计算和实验验证,优化设计出的风机在风量保持不变的前提下,湍动能更低,效率更高。
论文部分内容阅读
根据仿真计算原理,本文对洗衣干衣机中的原始离心风机进行模拟计算,得出风机风量、湍动能和效率等数值。然后由风机理论,选取影响风机性能的出口角、进口角、内径和底盘直径等4个参数,进行4因素3水平的响应面优化设计,通过分析响应面设计,生成一个最优风机模型,最后进行仿真计算和实验验证,优化设计出的风机在风量保持不变的前提下,湍动能更低,效率更高。
其他文献
为确保轨道交通车站运营安全,新建的车站公共区通风空调设计均采用屏蔽门制式。以上海轨道交通2号线江苏路站为例,介绍了车站既有环控系统、改造方案,对改造范围、环控改造对相关配套专业的影响、改造难点等进行了研究,得出了按现有竣工资料及老标准,该站公共区通风空调系统制式改为屏蔽门系统基本可行的结论。
为了探索农村不动产测绘新方式,本文以南昌市不动产测绘项目为支撑,选择某一不动产测区作为试验区域,将无人机倾斜摄影测量技术与移动背包激光扫描技术应用于试验区不动产测绘中,整理了两种技术手段在不动产测绘中的应用技术流程,并对比分析了这两种技术手段在不动产测绘各阶段的效率与成果精度。试验结果表明,两种技术手段在不动产测绘中各有优势,基于无人机倾斜摄影测量技术的不动产测绘成果精度更高,基于移动背包激光扫描
<正>开源给基于IPv6的研究与应用提供了验证环境,而IPv6具备比IPv4更大的发展空间,因此,开源工程师将有更多机会在IPv6领域做出更多新的尝试。IP v6(互联网协议第六版)是互联网协议升级演进的必然趋势,是网络技术创新的重要方向,是网络强国建设的基础支撑。IP v4具有40亿个网络地址,但是,20世纪90年代的工程师们意识到,
<正>7月18日下午,2022健康中国发展大会智慧医养分会在北京举办。分会以“打造智慧医养成都样本,全方位推进健康四川建设”为主题,围绕大健康养老产业的模式、推进健康中国行动医养融合等话题分享了经验与做法。旨在打造政府、企业、学术、医疗机构等多方共同参与的医养结合服务研究平台,聚焦学术与实践同步、产业合作,为四川特色的医养结合道路提供有益的建议。论坛体现了中国·青城国际颐养中心与成都青城山医院对医
<正>支架模式在初中英语作文教学中的运用,符合建构主义理论以及最近发展区理论,在利用支架模式开展教学活动时,要求教师充分地了解学情,通过支架的搭建为学生提供适当地帮助,指导学生在作文学习中形成完整的知识框架,促使学生在轻松自由的学习氛围中实现知识的自我建构。基于此,本文以初中英语作文教学为例,对支架模式进行了简要的分析,并重点阐述了支架模式在初中英语作文教学中的实践运用策略,旨在锻炼初中生的英语写
运用熵值法对长江经济带2009—2019年新型城镇化率进行测算,之后通过GMM模型分析城镇化对农民收入的影响。结果表明:(1)长江经济带2009—2019年城镇化综合发展处在良好水平,综合发展指数整体呈上升趋势;(2)新型城镇化率对农村居民家庭纯收入、收入结构、非农收入和农业收入有显著的促进作用,且对非农收入的促进作用要大于对农业收入的促进作用。传统城镇化率对农村居民家庭纯收入、收入结构、非农收入
“三个课堂”作为扎根我国本土实践的信息化促进教育公平方案,其常态化按需应用具有重要意义。通过文献梳理发现,“三个课堂”在推进过程中存在的问题有:地方政府顶层设计、统筹能力较弱;企业在技术、资源、服务方面供需结构失衡;学校应用中管理、考核、激励制度融通差。为破解阻碍“三个课堂”常态化按需应用的困局,在整体性治理理论的协调、整合、责任等策略指导下,运用PPP模式,以满足公众需求服务为行动导向和解决问题
运用内容分析和文本分析的混合方法对CGTN关于北京冬奥会的报道进行研究,考察了相关报道的新闻框架、议题主体以及不同议题的内容细节,力求展现主流媒体在体育国际传播中建构国家形象的全貌与特征。研究认为,CGTN在情景性、故事化的国际传播叙事空间中,基本形成以“运动员”为基石、以“体育外交”和“大国实力”为支柱、以“运动项目”“群众运动”及“健康安全”为特色的国家形象建构逻辑,使国际体育传播与国家形象建
<正>互联网协议第六版(IPv6)是互联网升级演进的必然趋势、网络技术创新的重要方向、网络强国建设的基础支撑。近年来,我国推动IPv6规模部署取得明显成效,显著提升了我国互联网的承载能力和服务水平,有效支撑4G/5G、云计算、大数据、人工智能等新兴领域快速发展。
地方红色资源形式多样、功能独特,是新时代思想政治理论课教育教学改革的不竭源泉。地方红色资源赋能大中小学思政课一体化建设需遵循三重逻辑:首先,遵循时代逻辑。明确“赋能一体化”是思政课改革的最新诉求,是赓续红色资源价值的现实需要,是落实立德树人根本任务的重要动力。其次,遵循现实逻辑。澄清红色资源赋能过程中衔接、认同和转化等环节中的问题。最后,遵循回归育人实践逻辑。通过教材体系、校园文化和实践联动联合发