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本文将作为现代教育技术理论基础的四种学习理论:行为主义、认知主义、人本主义、建构主义分别与数字化对外汉语教学相结合,在探讨各种学习理论在现代教育技术辅助课堂汉语教学以及以自学为主的远程汉语教学中的具体应用的基础之上,总结出四大理论综合运用于数字化对外汉语教学的原则。
论学习理论与数字化对外汉语教学
【摘 要】
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本文将作为现代教育技术理论基础的四种学习理论:行为主义、认知主义、人本主义、建构主义分别与数字化对外汉语教学相结合,在探讨各种学习理论在现代教育技术辅助课堂汉语教
【机 构】
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北京语言大学教育技术培训中心; 北京语言大学人文学院;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家对外汉语教学领导小组办公室“十五”科研规划项目——基于网络的对外汉语远程教学评价系统(HBK01-05/021)的资助
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