【摘 要】
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作为高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,虚拟仿真实验教学立足于先进网络与信息技术,通过模拟与仿真完成超越传统实物的虚拟实验.学生在安全、便捷的学习过程中产生了大量的用户数据,但大多没有得到较好的挖掘和利用.为了研究学生在虚拟仿真实验教学中展现的新模式,评估虚拟仿真实验教学开展对实际实验教学的促进作用,本文利用数据挖掘技术对大型精密仪器仿真实验教学过程进行了量化研究.通过研究虚实实验
【机 构】
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西南大学化学化工学院,重庆,400715
【出 处】
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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛
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作为高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,虚拟仿真实验教学立足于先进网络与信息技术,通过模拟与仿真完成超越传统实物的虚拟实验.学生在安全、便捷的学习过程中产生了大量的用户数据,但大多没有得到较好的挖掘和利用.为了研究学生在虚拟仿真实验教学中展现的新模式,评估虚拟仿真实验教学开展对实际实验教学的促进作用,本文利用数据挖掘技术对大型精密仪器仿真实验教学过程进行了量化研究.通过研究虚实实验成绩之间的相关性、因果性和其余因素的影响,发现虚拟实验的开设能够在一定程度上促进学生对大型精密仪器的操作熟练度和准确性;虚拟实验学习提升效果存在最优值.
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