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国内外多项研究表明，教师职业是一个压力强度大、压力来源多的职业。近年来，随着教育改革的推进，对教师不断提出的全新要求使得教师职业压力这一问题日益凸现，引起社会关注。本文以丹阳市中学教师为研究对象，编制了《中学教师职业压力调查问卷》，并对丹阳市随机抽取的593名中学教师进行了问卷调查，结果显示：教师面临的职业压力已对教师的心理、行为、生理等方面造成了不良影响，针对此调查结果，作者提出了相关管理建议和策略。