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数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主,显然,数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这个矛盾,提高小学数学课堂教学的效率,就要直观演示和动手操作。重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径。
在小学数学教学中要注重培养学生的动手能力
【摘 要】
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数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主,显然,数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这个矛盾,提高小学数学课堂教学的效率,就要直观演示和动手
【机 构】
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晋城市星河学校;
【发表日期】
：
2004年期
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