新课程改革的背景和理念正在我国的教育中不断深入，相关教育部门为了让教学事业更加顺应时代的发展以及让学生实现长远性的发展，因此提出了对于中学生核心素养的培养和研究。尤其是对于中学历史教学来说，历史教学是培养中学生核心素养的重要途径之一。因为历史这本学科对于学生来说，除了可以根据教学内容学习到素质教育之外，还可以对自身的人文修养进行提升和促进。经过研究发现，我国的中学生在学习历史这门学科的过程中，一方面可以基于课本内容学习到我国悠久的历史文化，另一方面，学生还可以通过历史教学加强自身的思考和判断的能力。经过了一段时间的教学理念创新之后，我国的中学生历史素养问题已经引起了相关部门的高度重视，新课程改革的标准以及明确提出要求，要求中学历史教学必须在讲课的时候将学生的历史饲养的培养作为重点教学内容。因此，教师就需要在平时的教学中完全以新课程改革的要求为教学目标，将学生放在课堂的中心地位，将自身的身份转换为一个引导者和组织者，全面的根据学生的需求以及学习能力进行设计教学，及时的了解学生的问题以及他们的心理需求，并且采用崭新的教学方式以及教学计划进行历史的教学活动，打破以往的传统教学的氛围。