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目的 提高手术室进修护士培训的护理教学质量，研究PBL教学法在进修护士护理教学中的应用。方法 选择2011年到北京积水潭医院手术室进修的25名修护护士为研究对象，教学中以带教老师和进修护士相互提出问题，各自查找资料和讨论，共同解决问题。将培训效果与2010年进修护士培训效果相对照。结果 通过运用PBL教学法，在手术物品的准备齐全性上、手术配合的水准上、手术医生配合的满意度上实验组均显著优于对照组。