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<正>柯曼(J.S.Coleman)等人受美国教育署委托,调查各级公立学校对不同族裔在教育机会均等议题下有关的缺失,于1966年提出著名的《教育机会均等报告》(一般通称的《柯曼报告》),报告中指出:学校教育资源(包括实验室数量、教科书、图书、设备、课程安排、教师特质等因素)投入对学生学习成效
正式教育与非正式教育 儿童读经运动的教育社会学反省
【摘 要】
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<正>柯曼(J.S.Coleman)等人受美国教育署委托,调查各级公立学校对不同族裔在教育机会均等议题下有关的缺失,于1966年提出著名的《教育机会均等报告》(一般通称的《柯曼报告》
【发表日期】
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2004年期
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