斑叶苣苔(Chitita pumi1a)转基因体系的开发研究

来源 :2012年全国博士研究生学术论坛——作物学科发展与粮食安全 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qyyqyy202
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  被子植物花对称性的起源与进化一直受到人们的广泛关注。近年来的进化发育生物学研究表明,CYCLOIDRA (CYC)类基因在苦苣苔科两侧对称花的形成和丢失过程中起着关键作用。然而,随着研究的深入,转基因逐渐成为花对称性进化发育和功能研究的一个瓶颈。我们选取一年生、严格自交的斑叶苣苔(2n=8)作为材料,开展转基因体系的研究。我们对影响转基因效率的温度、激素浓度、抗生素浓度、共培养时间、农杆菌0D值、侵染时间等一系列参数进行了详细的实验探索。我们用携带pCAMBIA1301和pCAMBIA1302的LBA4404农杆菌侵染叶盘,并对获得的转基因植株进行PCR、GUS和GFP报告基因检测,结果表明:外源基因成功地整合到宿主基因组中,并获得了稳定的表达,整个周期约为5个月。此外,我们转化了拟南芥中控制细胞壁次生加厚的关键基因NSTI和NST2,并获得了具有预期表型的转基因植株。综上,我们成功建立了稳定的斑叶苣苔转基因体系,为今后被子植物,尤其是广义唇形目中花对称性基因的进化发育生物学功能研究提供了有效的转基因平台。
其他文献
  在农作物重要的农艺性状中,细胞质雄性不育(cytoplasmic-male-sterile groups,CMS)以其特殊的利用价值得到了育种学家和分子生物学家的广泛关注,面细胞质雄性不育及其育
会议
随着新课程理念的推进,错题也是一种重要的教学资源,已经成为了小学数学教师普遍认同的想法。如何有效的利用错题资源,引导学生从做的错题中得到启发,不再犯类似的错误,以助力数学
新课程体系下,教师教学方式和学生学习方法的转变一定要适应新的教育模式。教师要转变教学理念,转变角色,引导启发思维,探讨新课程的结构变化,促进推理能力,创造有效地教学情境,深化
  为解决黄淮海平原夏玉米播种期土壤干旱问题,于2011年6 —8月进行了2期池栽试验,研究了土壤水分及农艺措施对夏玉米出苗及幼苗生长效应。结果表明,播种后镇压结合秸秆覆盖能
会议
1960年生,大学学历,高级职称。现任大石桥市文联副主席兼秘书长,中国书法家协会会员,中华诗词学会会员,营口市书协理事,大石桥市书协副主席。书法作品入选中国书协举办的展览
由中国证监会主办、中国证券业协会基金公会协办的“2002中国证券投资基金发展国际研讨会”昨日在北京举行。会议旨在总结近五年来中国证券投资基金发展的经验,探讨加入世界
互动教学模式是现代化素质教育理念之中,推动学生朝着素质全面发展的必然教学途径,也是有效改善传统教学模式之下所产生教学弊端的方法。通过互动教学模式的引入,极大地增强学生
国家全面推行新课程改革,关注学生发展,推进素质教育,培养四有青年。要想课改有成效,必须突破传统教育旧理念,寻找新方法,在此背景下,小组合作学习,成为常见的学习方式之一。但是在实
  玉米/花生在间作模式下,两种作物均表现产量优势,同时增加了作物群体的稳定性.本研究旨在探索分析地上部作物的多样性对根际微生态的影响,揭示作物间作增产的根际生物学
会议