【摘 要】
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无锡市锡山区制定的《中小学素质教育督导评价方案(试行)》具有多元、规范及应变的特点。该区实施素质教育督导评价以来,形成了讲规范、促提高的评价导向;探索了重实效、多形式的评价方式;完善了全覆盖、多层次的评价机制。指出,在进行素质教育督导评价的探索中,应突出评价的客观性;加强评价者培训;强化评价结果使用。
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无锡市锡山区制定的《中小学素质教育督导评价方案(试行)》具有多元、规范及应变的特点。该区实施素质教育督导评价以来,形成了讲规范、促提高的评价导向;探索了重实效、多形式的评价方式;完善了全覆盖、多层次的评价机制。指出,在进行素质教育督导评价的探索中,应突出评价的客观性;加强评价者培训;强化评价结果使用。
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城乡教育发展不均衡是我国教育改革进程中出现的一个大问题,城乡发展不均衡成为城乡教育差距的不断拉大的首要因素。本文通过大量查阅资料和对当地教育现状进行细致的调查研究,重点剖析了城乡义务教育发展不均衡的的原因,并提出了相应的改进对策。
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