二步法熔融还原生产铬铁合金流程的数学模拟(Ⅲ)

来源 :第七届全国冶金反应工程学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jybertrand123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为两步法熔融还原生产铬铁合金流程的第Ⅲ部分,在前Ⅰ,Ⅱ部分数学模拟的基础上,建立了二步联动运行的全流程数学模拟及计算程序。用该程序对两种不同设计方案和参比方案(一步法)进行了全流程的物料平衡和热平衡计算,为二步法流程的工程可行性分析提供了手段和依据。优化计算结果表明:回转窑预还原-转炉终还原方程能耗最低。
其他文献
会议
传统的教学模式就是老师讲学生听,老师操作学生学,这种教学模式很难让每一位学生都积极的参与进来,老师也很难掌握学生对每个知识点的学习情况.所以本课题组就《建筑工程测量
中小学教师的教育教学依然“新瓶装旧酒”,高呼“素质教育”、“新课改”,骨子里实践中仍奉行“应试教育”,“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实
期刊
作为两步法熔融还原生产铬铁合金流程数学模拟的第Ⅱ部分,该文以物料平衡和热平衡为基础,开发了转炉铁浴式熔融还原的数学模型及计算程序。用该程序在若干条件下对转炉的终还原
期刊
小学班主任在小学生教育工作中处于十分关键的地位,发挥着重要的作用。班主任教师必须清楚地认识到开展德育工作在小学生教育中的必要性和重要意义,明确自己的教育职责,在教学过
新课程实施以来,我们的课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。但我们对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质
期刊
新课程有效课堂教学究竟是什么样的呢?叶澜教授用一句话将其形容为“让课堂焕发生命活力”。所谓活力,即师生生命的创造力。这就要求教师要善于经营课堂教学活动,用知识激活知识
教学中必须突出学生的主体地位,让主体真正动起来,参与其中,才能达到良好的预期效果,在主体动起来的同时,教师的主导作用也应充分发挥,引导学生在知识的海洋里畅游,这样形成师生的互
随着素质教育实施的不断深化,思想品德课作为实施素质教育的重要阵地,承担着培养学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质的重任,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展起着