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<正>第一部分:开题报告一、课题提出的背景《英语新课程标准》指出:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。阅读能力是英语教学中听说读写能力的组成部分,阅读教学是中学英语教学的重要内容。在实际教学中,许多教师认为阅读就是以课文为载体,教授词汇并解析语法;教学中教师把大量的时间用于语言知识点的传授、操练和复习上,以为学生有了基本的词汇和语法就可以形成阅读能力。受传统英语