情绪设计对多媒体学习的影响

来源 :第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqhy2009
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教育部在新制定的《2017年普通高中思想政治课程标准》中指出,高中思想政治在本质上是一门德育课程,主要培养学生的学科核心素养,将理论知识与实践知识相结合、理论逻辑与实践逻辑相结合的活动型学科课程。活动型学科课程的实施要使活动设计成为教学设计和承载学科内容的重要形式,即课程内容和活动的有机结合。在以政治认同、科学精神、法治意识、公共参与为重点构建德育新格局的背景下,立足于思想政治课堂教学的主阵地,把
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国家教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准》(简称《标准》)明确地指出语言能力是核心素养的基础要素,课堂问答作为英语课堂中最常见的一种教学形式,是实现这一目标的最重要教学手段之一。近几年,国内外学者开始认识到课堂提问的重要性,对课堂提问的理论和实践方式进行了一系列的探索完善和研究,包括提问的艺术、提问的方式技巧等。但是相对于国外关于课堂提问的研究,国内仍然相对较少,而针对高中英语课堂问答的研究更为
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