【摘 要】
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随着新课改的推进,各个学科的教学改革也开始起了相应的变化,小学音乐的教学模式也随之改变,学生良好学习习惯以及学科核心素养的培养已经逐渐变为学科培育的目标,音乐课程作
【机 构】
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重庆市酉阳土家族苗族自治县实验小学校;
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随着新课改的推进,各个学科的教学改革也开始起了相应的变化,小学音乐的教学模式也随之改变,学生良好学习习惯以及学科核心素养的培养已经逐渐变为学科培育的目标,音乐课程作为一门可能提高学生个人素养、陶冶情操的课程,正在受到越来越多的重视和关注,这种教育方式符合小学阶段学生心理和生理的特点,能够提升课堂教学的质量,而在教学模式中也引入了游戏式教学方式,进行新的教学方式探索,以将游戏教学真正应用于小学教学音乐教学中去。
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