论文部分内容阅读
本文对妇产科围生期护理专业实习学生采用综合病历临床模拟教学的教学方法，并通过阐述该教学方法的应用效果，从德育教育、职业认同感、自主学习能力、师生积极性扥各方面阐述了该教学方法的有效性。
综合病历临床模拟教学在围生期护理教学中的应用研究
【摘 要】
：
本文对妇产科围生期护理专业实习学生采用综合病历临床模拟教学的教学方法，并通过阐述该教学方法的应用效果，从德育教育、职业认同感、自主学习能力、师生积极性扥各方面阐述了该教学方法的有效性。
【机 构】
：
湖北医药学院附属太和医院 湖北医药学院护理学院
【出 处】
：
2012全国妇产科新技术、新理论进展研讨会
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
目的：探讨健康教育临床路径表在妇科临床护理带教中的应用。方法：选择2011年6月-2011年12月医院的护理实习生100名，采用随机分组，实验组和对照组各50名，实习时间为四周，均由同一位具有丰富的带教经验护师作为带教组长，由符合我院护理部认定的具备带教资质的护士担任带教老师。对两组护理实习生的理论及操作进行考核，考核成绩采用百分制；采用自制调查表对患者及家属进行护理实习生满意度调查比较；将护理实
目的：探讨卡介苗溶解方法对新生儿接种效果的可能影响因素。方法：选取出生24h无卡介苗接种禁忌症的新生儿1197例，分成两组，观察组604例，对照组593例。两组新生儿孕周、分娩方式、体重无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。结果：观察组操作者用一次性lml注射器按规定量抽取灭菌注射用水注人冻干卡介苗安瓿中，放置约1分钟，然后用注射器反复抽吸至少10次以上，迅速用另一支一次性1ml注射器抽取菌液
目的：探讨妇科腔镜围手术期的心理、情绪障碍以及临床护理。方法：2009年6月至9月在医院妇科住院的妇科病患者，年龄26岁-74岁，平均年龄38.90岁。将Hamilton焦虑量表(HAMA)对44例妇科腹腔镜手术前后病人进行测评，分析病人的心理和情感障碍。结果：患者术后焦虑总分值低于术前焦虑总分值，两者差异有统计学意义(P=0.0266)患者有术前焦虑。并针对不同的焦虑情绪进行针对性的心理护理。结
目的：调查分析妊娠期糖尿病一日门诊管理效果。方法：选择2011年8月-11月来医院一日门诊的GDM孕妇为调查对象，共214人。采取由经过营养师专业培训的护士进行一对一的指导前、后2次问卷调查的方法。对被调查者进行的调查内容分为以下二部分：第一部分：一日门诊预约时填写，主要内容：孕妇的一般情况(年龄、孕周、职业、受教育程度等)；孕前基本情况(孕前体重、身高、体重指数等)；与妊娠期糖尿病相关知识及监测
阴道残端裂开引发肠管脱出是左侧卵巢桨液性囊腺癌全子宫切除术后并发症。本文通过病例分析，阐述了手术治疗子宫全切术后肠管经阴道脱出的围手术期的临床护理对策。
目的：探讨妇科围手术期下肢静脉血栓形成患者综合防护对策。方法：2011年12月一2012年3月实施妇科盆腔手术300例，实验采取随机分配原则，将患者分为观察组158例，对照组142例；对照组按照常规方法进行评估，对高危人群术后立即开始使用SCD抗血栓压力泵，恢复活动能力后手动进行双下肢按摩，术后24-48h鼓励尽早离床活动。观察组护士分阶段的进行健康宣教，严格按照综合防护要求进行DVT/PE危险因
随着人们生活方式及生活环境的改变，妊娠糖尿病(GDM)发病率逐步升高。由于GDM病情的复杂性。相当比例的患者出现焦虑等心理问题，影响了患者的治疗效果。焦虑情绪可导致GDM患者病情加重，同时，GDM病情加重及并发症产生也能导致或加重焦虑情绪，形成恶性循环。本文通过调查GDM患者的焦虑状况，分析GDM患者焦虑相关因素，并根据分析结果为护理人员更好地对孕妇进行孕期保健、促进母婴健康及改进GDM焦虑的预防
改革护理模式，实施“以病人为中心”的责任制整体护理是推行优质护理服务的核心。实践证明，只有实施护理服务模式的改革，才能有利于护士以患者为中心，运用专业知识完成好对患者的专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导等各项护理任务，在为患者提供全程、全面、主动、专业、人性化的护理服务中，保证患者安全和医疗质量，促进患者尽快康复，从而实现自身的职业价值和社会价值。而扁平化护理工作模式正是着