发展现代农业是新农村建设的主要抓手，而培养新型农民是发展现代农业的关键。那么，那么，如何运用有限的教育资源培训更多的农民，网络媒体作为当前信息承载量最大、互动性最强、集纳多种传播媒介优势电子媒介在农民培训服务中具有十分显著的优势。近年来，按照国家“统筹规划、国家主导、统一标准、联合建设、互联互通、资源共享”的信息化总方针，国家农业主管部门和各级政府把信息化纳入农业发展规划，从基础设施的建设到信息源的建设，再到信息服务方式的落实，已经形成了以农业部为中心，连接31个省市区、农业厅局的信息网络平台，47％的乡镇成立了信息服务站，配备了专、兼职信息员3.8万人。发展了近11万人的农村信息员队伍。全国乡镇农村信息服务站中有计算机并可以上网的有1.7万多个，占乡镇总数的41％。形成了初具规模的全国农业信息网络。此外，部分省市区农村信息服务站利用远程教育对农民进行了有针对性地技术培训。然而，这些农业网站上的信息内容传播和利用的效果如何?农民自发性上网查阅信息接受信息指导或自主学习网络信息内容的效果如何?有组织的开展农村远程教育培训的效果如何?即基于网络媒体的农民培训效果如何。本文对此进行了较为深入地的研究。