【摘 要】
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护理临床教学是课堂教学的延续及深化,优秀的临床护理教师是确保临床护理教学质量的决定因素.为了积极响应并贯彻执行《陕西省建立分级诊疗制度指导意见》中"鼓励引导优质医疗资源下沉"的政策,本院受韩城市政府委托,于2015年5月28日正式托管韩城市民杨医院,该院为一家二级民营医院.为了在短期内尽快培养一批能够胜任临床教学任务的护理教师，笔者所在项目组将微格教学引入了临床护理教师的培养，收效良好。
【出 处】
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中华护理学会2017全国护理管理改革创新高层论坛
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护理临床教学是课堂教学的延续及深化,优秀的临床护理教师是确保临床护理教学质量的决定因素.为了积极响应并贯彻执行《陕西省建立分级诊疗制度指导意见》中"鼓励引导优质医疗资源下沉"的政策,本院受韩城市政府委托,于2015年5月28日正式托管韩城市民杨医院,该院为一家二级民营医院.为了在短期内尽快培养一批能够胜任临床教学任务的护理教师，笔者所在项目组将微格教学引入了临床护理教师的培养，收效良好。
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