本研究主要以近年来中外学者关于积极人格的研究成果为对象,从积极人格的内涵、结构、测评工具、研究方法、相关因素研究、积极人格培养等几个方面入手进行深入归纳、分析和比较,发现国内外研究是一个互相促进的关系,国外积极人格研究的兴起带动了国内研究,国内的积极人格研究成果又为积极人格的跨文化研究做了例证和补充,中国学者为探究积极人格所做的大量钻研工作值得称道,但仍需百尺竿头更进一步,因此本研究的最大价值莫过于给予后续研究一些启示,旨在通过理解积极人格研究的发展进程,以窥探积极人格未来的研究走向。研究获得如下结论:1.中国学者应更加积极反馈给国际积极心理学界,以便贡献于跨文化的积极人格研究,甚至可以反哺国外积极人格研究,真正达到互为支撑、共生共荣的境界;2.大学生的积极人格结构研究成果需要被整合,以便避免大量重复工作而缺乏创新性;3.积极人格量表需要构建有效常模,使其成为权威的积极人格测量工具;4.积极人格与大学生生活、学业之间的关系仍有尚未挖掘的地带,期望学者们能继续探索;5.追求积极人格的成长应该成为全人类的一种价值理念,值得不断发扬;6.积极人格培养模式可以更加多样,团体心理辅导和沙盘技术都可能成为有效的培养工具。